14th MAY ACTIVITIES

Good morning children! (¡Buenos días niñ@s!)

 

How are you today? (¿Cómo estás hoy?)

Tomorrow is the Family's Day and that's the reason why I'm going to update some activities for you about it. (Mañana es el día de la familia y por eso te voy a subir al blog algunas actividades relacionadas con ello.)

Do you feel like doing it? (¿Te apetece?)

 

Let's go! (¡Vamos!)

·         ENGLISH:

 

We start with a story. I hope you enjoy it. (Empezamos con una historia. Espero que la disfrutes.)

 We continue with a song and a family tree. (Continuamos con una canción.)

·         SOCIAL:

Today, we continue with unit 5, pages 74 and 75. (Hoy, continuamos con la unidad 5, páginas 74 y 75.)

Enjoy this long weekend, dance chotis, drink lemonade and eat clever and silly donuts! (Disfruta de este fin de semana largo, baila el chotis, bebe limonada y como rosquillas de las tontas y las listas.)

13th MAY ACTIVITIES

Hi, guys!! (¡Hola chic@s!)

Today is Wednesday and it is cloudy, but you can light up the day with your smile. (Hoy es miércoles y el día está nublado pero puedes iluminar el día con tu sonrisa.)

     

• ENGLISH:

Page 87 activity book: exercises 3 and 4. (Página 87 de tu activity book: ejercicios 3 y 4.)

In exercise 3, you have to look the picture and circle the correct word.  (En el ejercicio 3 tienes que mirar el dibujo y rodear la palabra correcta.)

In exercise 4, look the chart and complete with the words that you can find inside the rectangles. But first, watch the video.(En el ejercicio 4, mira el cuadro y completa con las palabras que hay dentro de los rectángulos. Pero primero ve el vídeo.)

• SOCIAL:

Did you understand the presentation yesterday? I leave you a video to remember it. (¿Entendiste la presentación de ayer? Te dejo un vídeo para recordar lo que te conté ayer.)

Now, try to solve this game. (Ahora, intenta resolver este juego.)

• 12th May answers:

Happy Wednesday!! (¡Feliz miércoles!)

ENTREGA DE LIBROS

ENTREGA DE LIBROS

EL PRÓXIMO LUNES 18 DE MAYO, TENDRÁN LA POSIBILIDAD DE IR A RECOGER LOS LIBROS Y EL MATERIAL ESCOLAR QUE SE QUEDÓ EN LAS CLASES.

TENDRÁN QUE IR A LA HORA QUE PREVIAMENTE CITARÉ A CADA PADRE O MADRE.(A SER POSIBLE SOLOS) Y PERMANECERÁN EN EL CENTRO EL TIEMPO INDISPENSABLE PARA LA RECOGIDA DEL MATERIAL.

SERÁ OBLIGATORIO EL USO DE MASCARILLA PARA ENTRAR EN EL COLEGIO.

DEBEN SEGUIR LA INDICACIONES DEL PERSONAL DEL CENTRO PARA COORDINAR LAS SUBIDAS Y BAJADAS.

LLEVAR UNA BOLSA PARA METER EL MATERIAL.

SE RUEGA MÁXIMA PUNTUALIDAD PARA QUE NO HAYA QUE ESPERAR. 

NO PODRÁN IR A UNA HORA DISTINTA A LA  QUE SE HAYA CITADO.

ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN.

12th MAY ACTIVITIES

Good morning guys! (¡Buenos días chic@s!)

How are you today? (¿Cómo estás hoy?)

Have you seen the works of art of the challenge that I proposed you? You can find them in the blog in tab of Arts. (¿Has visto las obras de arte del reto que os propuse? Las podéis encontrar en el blog, en la pestaña de Arts.)

• ENGLISH:

I leave you two games to remember sports and a video to watch it before playing. (Os dejo dos juegos para que recodéis los deportes y un vídeo para que lo veas antes de jugar.)

• 11th May answers:

• SOCIAL:

Along this week, we are going to continue learning with some presentations about the unit. 

Are you ready? 

Yes?

Hooray!! 

(A lo largo de esta semana vamos a seguir aprendiendo con unas presentaciones sobre la unidad. ¿Estás list@? ¡Hurra!)

• 8th May answers:

Have a fantastic day!!! (¡Pasa un día fantástico!)

11th MAY ACTIVITIES

Good morning! (¡Buenos días!)

We start a short week with a lot of strength. (Empezamos semana cortita con mucha fuerza.)

Let's go! (¡Vamos!)

• ENGLISH:

Page 86 activity book: exercises 1 and 2. (Página 86 de tu activity book: ejercicios 1 y 2.)

In exercise 1, you have to listen and match both columns. (En el ejercio número 1, tienes que escuchar y relacionar ambas columnas, es decir, tienes que unir cada niño con la actividad que está haciendo y con el sitio donde está.)

In exercise 2, you have to compete the gaps with words of exercise number 1 to answer the questions. (En el ejercicio número 2, tienes que completar los huecos con las palabras del ejercicio número 1 para contestar a las preguntas.)

Later you can play the next game. You will find 5 games in it. Push on the picture. (Luego, puedes jugar al siguiente juego. Encontrarás 5 juegos dentro. Pulsa la imagen.)

• ARTS:

On Friday, we celebrate San Isidro's day. This is a typical celebration of Madrid. This day we usually dance a typical dance called chotis. I leave you a video to learn how to dance it. (El viernes celebramos el día de San Isidro. Esta es una celebración típica de Madrid. Este día solemos bailar  un baile llamado chotis. Te dejo un vídeo para que aprendas a bailarlo.) 

 

We ususally decorate our school with shawls, fan or lanterns. We are not in our school now, but you can decorate the window of your room with one of them. If you want, you can send me a photograph when you have finished and I'll upload to our blog. (Normalmente, decoramos con mantones, abanicos o farolillos nuestro cole. Ahora no estamos en el cole pero puedes decorar la ventana de tu habitación con uno de ellos. Si quieres, cuando lo termines, me lo puedes mandar y yo lo cuelgo en nuestro blog.)

 

I leave you some ideas about decorations. (Te dejo algunas ideas para decorar.)

  

     

   

  

Bye girls and boys! (¡Adiós niñas y niños!)

 

SEMANA SAN ISIDRO

 Buenos días!

Esta semana con motivo de las fiestas de San Isidro, os propongo que os inventéis o que mamá o papá os ayuden a elaborar una receta de rosquillas u otro dulce típico de vuestro país.

Primero tenemos que hacer una lista de la compra con los ingredientes que vamos a necesitar y luego la elaboración de la receta.

También nos podéis mandar fotos del dulce que hayáis elegido hacer y como es San Isidro nos podéis mandar fotos vestidos de chulapo/a o vídeos bailando el chotis.

A COCINAR Y BAILAR!!

8th MAY ACTIVITIES

Hello guys! (¡Hola niñ@s!)

How are you today? (¿Cómo estás hoy?)

• ENGLISH:

Today we are going to listen to a song and play some games to review the unit. Push on the pictures. (Hoy vamos a escuchar una canción y a jugar a algunos juegos para repasar la unidad. Pulsa sobre las imágenes.)

• 7th May answers:

• SOCIAL:

Here you have two exercises more to review the unit. (Aquí tienes dos ejercicios más para repasar la unidad.)

In exercise 4 you have to answer the questions. In number 5, you only need to write the name of the planets in order. (En el ejercicio número 4 tienes que contestar a las preguntas. En el número 5, solo tienes que escribir el nombre de los planetas en orden.)

When you have finished, please send them to my email. Thank you! (Cuando termines, por favor mándame los ejercicios a mi correo. ¡Gracias!)

Now, listen to this song. (Ahora escucha esta canción si estás preparado.)

See you later!! (¡Te veo luego!)